- Évaluer les acquis et les besoins de formation au regard des différentes exigences actuelles du métier d’enseignant (CC14)

Questionner ses représentations du métier en les actualisant par une connaissance des exigences institutionnelles et par la confrontation d’expériences.

- Donner les repères et outils essentiels à la prise de fonction (P3-P4-P5)

Apprendre les premiers gestes professionnels pour gérer le groupe, concevoir des apprentissages et construire des outils adaptés.

- Permettre à l’enseignant de connaître son milieu d'exercice professionnel pour mieux répondre aux exigences du métier et aux attentes "institutionnelles" (CC2)

Connaître les droits et devoirs de l’enseignant

Connaître et utiliser les attendus des documents institutionnels (socle commun, programmes, projet d’établissement, etc).

- Développer chez l’enseignant une pratique réflexive suivie pour construire son parcours et lui donner du sens (CC14)

Se situer par rapport au référentiel de compétences des enseignants (auto-positionnement).

Savoir dire et questionner sa pratique entre pairs afin de faire progresser son enseignement et ajuster sa posture professionnelle.