Découverte et sensibilisation à la langue des signes (LSF)
Un peu de théorie sur le monde de la surdité et ce qui peut être mis en place dans le monde scolaire, beaucoup de pratiques avec l’apprentissage de signes de la LSF et des activités permettant de les mettre en application.
Objectifs
Acquérir quelques points de repères sur le monde de la surdité.
Se doter des premiers éléments (outils, partenaires) permettant d’entrer en communication avec un enfant/adolescent sourd et sa famille.
Acquérir les premiers éléments en LSF afin d’initier les élèves (milieu ordinaire) à cette langue.
Contenus
SESSION 1 :
Sensibilisation à la surdité :
- Etat des lieux en chiffres, les différentes surdités.
- Les moyens d’expression d’une personne sourde.
- Principes de la communication écrite/orale dans la surdité.
- Les difficultés de la personne sourde.
- Quels partenaires ? Quels outils ?
Découverte des signes de la LSF :
- Description
- Utilisations
- Quelques règles de communication
- les premiers signes de la SLF
SESSION 2 :
Sensibilisation aux signes de la LSF :
- Le non-verbal : s’exprimer avec son corps, comprendre les gestes.
- Exercices d’expression non-verbale.
- La dactylologie : quelques lettres de la langue des signes.
- Compréhension et expression de signes de la LSF.
- Activités avec les signes de la LSF.
Analyse de situations de communication et mise en situations : jeux de rôles / étude de cas.
Découverte du chantsigne et du livre signé.
Public
Enseignant en collège, Enseignant en IME ITEP IMPRO, Enseignant en lycée général, Enseignant en lycée polyvalent, Enseignant en lycée professionnel, Enseignant en lycée technique, Enseignant en primaire, Enseignant en maternelle, Enseignant spécialisé
