Renforcer sa posture d’aide pédagogique en classe de maternelle
Identifier et caractériser le rôle d’aide pédagogique de l’aide maternelle en classe.
Objectifs
Se constituer une culture commune sur les enjeux de l’acte d’apprendre aujourd’hui.
Explorer les fondements des mises en œuvre pédagogiques en maternelle : devenir élève- place du langage- place du jeu, de la manipulation.
Identifier et caractériser le rôle "d’aide pédagogique" des ASEM auprès des élèves.
S’enrichir d’outils de communication permettant de croiser les regards enseignants/ASEM sur les enfants.
Contenus
L'ACTE D’APPRENDRE
Les fondements de l’acte d’apprendre.
La place de l’ASEM dans ces enjeux.
LA POSTURE PROFESSIONNELLE
Analyse des gestes professionnels requis : place de l’élève, relevé des procédures, place du questionnement, posture d’encouragement, de soutien.
Anticipations, prise d’initiatives.
Complémentarité avec l’enseignant. Explicitation des critères de réalisation d’une activité, reformulation des consignes.
Partage d ‘outils de communication.
Coordonner l’organisation des activités d’apprentissage malgré les contraintes temporelles.
L’ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF
Gestion individuelle et groupale.
Distinguer faits observables et interprétations.
LA PLACE DE LA PAROLE DE L’ENFANT ET DE L’ADULTE RÉFÉRENTIEL
Public
ASEM
